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《流动儿童蓝皮书：中国流动儿童教育发展报告（2021-2022）》。（杜寒三/图）

第一代流动儿童争争，1995年随父母来北京。2003年回老家湖北读初中，3年后因中考失利结束学业，17岁的他返回北京开启打工生涯。

2023年7月27日，由21世纪教育研究院编写、社会科学文献出版社出版的《流动儿童蓝皮书：中国流动儿童教育发展报告（2021-2022）》（下称“报告”）在北京发布。

上世纪80-90年代以来，农村劳动力开始持续大规模、跨地域地进行城乡流动，出现了“民工潮”现象。随父母在城市生活或出生在城市的流动人口子女，被称为流动儿童。

暨南大学经济与社会研究院讲座教授、北京市社会科学院研究员韩嘉玲，2000年在北京的打工子弟学校桃园学校认识了一批流动儿童——他们在1988年前后出生，当时在10到12岁左右，基本上是中国第一代农民工的子女。

2021至2022年，韩嘉玲作为《报告》主编在北京、武汉、郑州、孝感等地，回访其中18名流动儿童及其家庭成员，分析了农民工子女的童年如何在不断流动的家庭、学校与社区生活中度过，这些经历又是如何作用于他们成年后的家庭亲子实践与城市流动决策。

桃园学校早已不复存在，当年学校所处的城乡接合地带也已成为北京的高档社区。但《报告》发现，大多数第一代流动儿童，仍在重复父辈的轨迹，继续在大城市漂泊。

《报告》对比了2020年和2010年两次全国人口普查结果，指出2020年0-17岁流动儿童有7109万人，是2010年的近两倍，每4名儿童中就有1人在流动。

受升学政策等约束，教育仍是摆在流动儿童面前的难题。

在《报告》发布研讨会上，韩嘉玲举例说，有的流动人口自己创

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